bai.xa.ria.
1. comida muito apreciada na região norte feita de farinha de milho (cuscuz), carne moída, cheiro verde e ovo. As pessoas a comem no café da manhã, principalmente, após sair de uma festa.
CATÓLICA EU SEREI COM MUITO ORGULHO E MUITO AMOR, NÃO VOU DEIXAR A MINHA IGREJA, NÃO SENHOR! (Pe. Zezinho, scj)
segunda-feira, 21 de dezembro de 2009
GEOPOLÍTICA
Escola Estadual de Ensino Fundamental Instituto Santa Juliana
Departamento de Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano
Disciplina: Geografia
Professor: Giseuda Vieira Monteiro
Série / Turma: 7ª “D”
Turno: Vespertino
Bimestre: terceiro (3º)
Ano letivo: 2009
Hora aula: 3 horas aula sendo duas em sala e uma no laboratório de informática
Data de realização: 19 – 23 de outubro
Local de realização: Sala de aula e laboratório de informática da E.E.E.F Instituto Santa Juliana
Tema: Geopolítica
Conteúdo: geopolítica e geopolítica do Brasil
Objetivo geral: compreender o que é geopolítica e sua importância para o desenvolvimento socioeconômico de um país em plena globalização.
Competência e habilidade: pesquisar por hipertextos via internet para colher informações sobre geopolítica e a geopolítica brasileira para analisar e se posicionar sobre a geopolítica.
Sites visitados para a realização da pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Página_principal;
http://www.suapesquisa.com/o_que_e/geopolitica.htm
http://www.dsbrasil.net/FEDERAÇÃO%20%20BRASILEIRA.htm
http://www.brasilescola.com/geografia/
http://educacao.uol.com.br/geografia/
1ª aula:
Diagnostico oral sobre o que é política e o que pode ser geopolítica, com os discentes em sala de aula;
Registrar as informações obtidas no quadro;
Realizar uma breve explicação sobre geopolítica com base no que foi registrado;
2ª aula:
Realizar pesquisa via internet sobre o tema da aula;
Pedir aos alunos que façam anotações relevantes sobre o que for pesquisado para ser socializado em sala;
3ª aula:
Produzir texto dissertativo explicando o que é geopolítica, baseado nas anotações feita na pesquisa pela internet;
Socializar texto produzido;
Avaliação:
Participação na pesquisa pela internet no laboratório de informática da escola;
Anotações sobre o que se pesquisou;
Produção de texto dissertativo explicando o que é geopolítica;
Socialização do texto produzido;
Departamento de Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano
Disciplina: Geografia
Professor: Giseuda Vieira Monteiro
Série / Turma: 7ª “D”
Turno: Vespertino
Bimestre: terceiro (3º)
Ano letivo: 2009
Hora aula: 3 horas aula sendo duas em sala e uma no laboratório de informática
Data de realização: 19 – 23 de outubro
Local de realização: Sala de aula e laboratório de informática da E.E.E.F Instituto Santa Juliana
Tema: Geopolítica
Conteúdo: geopolítica e geopolítica do Brasil
Objetivo geral: compreender o que é geopolítica e sua importância para o desenvolvimento socioeconômico de um país em plena globalização.
Competência e habilidade: pesquisar por hipertextos via internet para colher informações sobre geopolítica e a geopolítica brasileira para analisar e se posicionar sobre a geopolítica.
Sites visitados para a realização da pesquisa: http://pt.wikipedia.org/wiki/Página_principal;
http://www.suapesquisa.com/o_que_e/geopolitica.htm
http://www.dsbrasil.net/FEDERAÇÃO%20%20BRASILEIRA.htm
http://www.brasilescola.com/geografia/
http://educacao.uol.com.br/geografia/
1ª aula:
Diagnostico oral sobre o que é política e o que pode ser geopolítica, com os discentes em sala de aula;
Registrar as informações obtidas no quadro;
Realizar uma breve explicação sobre geopolítica com base no que foi registrado;
2ª aula:
Realizar pesquisa via internet sobre o tema da aula;
Pedir aos alunos que façam anotações relevantes sobre o que for pesquisado para ser socializado em sala;
3ª aula:
Produzir texto dissertativo explicando o que é geopolítica, baseado nas anotações feita na pesquisa pela internet;
Socializar texto produzido;
Avaliação:
Participação na pesquisa pela internet no laboratório de informática da escola;
Anotações sobre o que se pesquisou;
Produção de texto dissertativo explicando o que é geopolítica;
Socialização do texto produzido;
quarta-feira, 27 de maio de 2009
VIDA DE PROFESSOR!
Sena Madureira - AC, 27 de maio de 2009.
Queridos Amigos!
A vida de um professor resume-se a uma correria louca. Após alguns anos de serviço nessa rotina, percebe-se o quanto seu físico e emocional estão abalados.
Por favor de sua opinião sobre o tema sugerido...
Abraços!
Gisas...
Queridos Amigos!
A vida de um professor resume-se a uma correria louca. Após alguns anos de serviço nessa rotina, percebe-se o quanto seu físico e emocional estão abalados.
Por favor de sua opinião sobre o tema sugerido...
Abraços!
Gisas...
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